아이의 “왜?”를 학자들은 어떻게 봤을까?
SLOW EDU : WHY 아이의 “왜?”를 학자들은 어떻게 봤을까? 우리 둘째가 “왜?”를 폭풍처럼 묻기 시작했을 때, 저는 처음에 그저 말이 늘어난 줄 알았습니다. …
태그세계교육
AI 시대 2030 대학·직업 | 우리 아이는 어떻게 준비할까?
SLOW EDU : FUTURE MAP AI 시대 2030 대학·직업 | 우리 아이는 어떻게 준비할까? 지식 암기를 넘어, AI와 공생하는 아이의 조건 유네스코와 글로…
해외 교실의 경고 | LA와 싱가포르가 말하는 ‘1인 1태블릿’의 교훈
SLOW EDU : GLOBAL REPORT 미국 LA와 싱가포르 부모들의 뼈아픈 고백 '1인 1태블릿'의 빛과 그림자 우리보다 3~5년 먼저 '1인 1태블릿'…
AI 교과서 도입 전 필독! 스웨덴이 종이로 돌아간 1년 뒤의 기록
SLOW EDU : GLOBAL CASE STUDY 스웨덴의 역설: 왜 세계 최고의 IT 강국은 다시 '종이책'을 폈을까? "엄마, 학교에서 오늘 패드 안 썼어.…
"코딩은 도구일 뿐입니다" 세계 1%가 실천하는 AI 시대 로드맵의 실체
SLOW EDU : FUTURE ROADMAP "코딩은 도구일 뿐입니다": 세계 1%가 실천하는 AI 시대 로드맵의 실체 ✍🏻 이번 리포트 핵심 요약 …
OECD 미래 교육 방향성: 세계 트렌드와 한국의 과제
OECD 미래 교육 방향성: 세계 트렌드와 한국의 과제 키워드: OECD 미래 교육 방향성, 학생 주도성, 디지털·데이터 리터러시, 맞춤학습, 협업, 회복탄력성 사비맘의 메모 — 아이가 "왜?"라고 물었을 때 저는 정답보다 함께…
맨발로 흙을 밟는 아이들, 지기(地氣)와 세계 교육 트렌드
SLOW EDU : GLOBAL INSIGHT 맨발로 흙을 밟는 아이들: 지기(地氣)와 세계 맨발 교육 트렌드 "아이들이 땅과 더 가까워질수록, 몸과 마음은 더 깊게 뿌리내립니…